目录
教育扶贫与绩效评估
教育扶贫如何精准化——基于多学科视角的模型建构袁利平;张欣鑫;3-10+18
农户认知、政策信任与教育扶贫清单执行绩效——基于河南省20村1542户贫困农户的实证调查陈浩天;蔡丽丽;11-18教育与经济社会发展
免费义务教育政策与农村人力资本积累——基于CFPS的实证研究贾婧;柯睿;19-30
校园欺凌对学生教育表现的影响效应评估——来自PISA2015我国四省市的证据黄亮;赵德成;31-41+53教育与劳动力市场
拼证能否提薪?——通用型证书的收入效应和信号发送机制研究周丽萍;蒋承;42-53
单位体制与员工参加技能培训的收入回报差异——基于上海都市社区调查数据(SUNS)的实证研究乌尼日其其格;陈伟;刘玉照;54-63人口变迁与教育发展
流动儿童同伴对学生学习成绩的影响——基于北京市三个区的分析刘泽云;郭睿;64-76+86
教师支持对流动儿童学校适应的影响及其机制研究——基于CEPS(2014-2015)数据的实证分析杨奎臣;贾爱宾;郭西;77-86研究生论坛
班级规模会影响学生的非认知能力吗?——一个基于CEPS的实证研究郑力;87-96
2020年重点选题97
“学习党的十九大精神”专栏征稿98