目录
特稿
新时代教育体制机制设计：公益性的坚守与微观活力的激发杜育红;郭艳斌;3-9
教育发展与乡村振兴
教育改善贫困阶层代际传递的效果与机制——来自CLDS微观数据的证据苏静;周振芳;肖攀;10-18+61
家庭教育支出是否有助于农户脱离相对贫困?——基于CFPS2018数据的实证研究杨霞;黄诗盈;彭澎;19-27
教育公平与教育质量
教育高质量发展：内涵、标准及实践吴晓蓉;胡甜;28-34
义务教育学校资源对学生学业成绩的影响——基于省域内大规模学业质量监测数据的实证研究田亚惠;姚继军;王威;周世科;35-45
教师队伍建设
增强乡村教师职业吸引力的关键指标和特殊措施郝文武;雒强;贺璐璐;46-52
教师“县管校聘”政策执行的制约因素与路径选择——基于史密斯政策执行过程模型的分析赵垣可;刘善槐;53-61
哪些关键因素影响了乡村教师工作满意度武向荣;62-69+96
流动人口子女教育
留守经历对高等教育获得的影响谢勇;赵晓倩;70-78
农村留守儿童更易遭受校园欺凌吗?——基于1487份农村中小学生问卷调查的实证分析贾勇宏;吴恩慈;79-87
外国教育经济研究
德国企业究竟为何愿意深度参与职业教育?——经济社会学视角下的分析李俊;李东书;88-96